Потому что в процессе воспитания часто ребенок попадает в ситуации бессилия и тупика, где он остается один на один с взрослой проблемой (а всегда эта проблема взрослых, которую нужно решать из взрослой позиции).
И редко, когда у ребенка есть в таком случае поддержка, а тем более адекватная. В результате формируются сразу несколько сценариев выживания, которые работают в "команде": выученная беспомощность, насилие, манипуляция, долг и вина.
Это невротичное поведение, которое не ведет к решению, а только сливает ресурс у себя и у других. Потому что он сформировался из детского состояния. Ребенок не мог ответить адекватно, дать отпор, установить границу, взять свою безопасность под ответственность и нести ее. Он смог только приспособиться к давлению, прогнуться, диссоциироваться, расколоться, притвориться кем-то другим, уйти глубоко в себя, выставить частокол и табличку "не влезай, убьет"...
При таком решении создается целая устойчивая субличность жертвы, и человек оказывается в треугольнике Карпмана. И тогда ему периодически приходится играть все роли треугольника по-очереди: быть жертвой, спасателем и палачом. А Собой быть уже невозможно. И человек к этому привыкает. Поэтому так трудно с этим работать.
Все эти три роли сильно генерируют энергию, которую потом сливают. Поэтому человеку в треугольнике кажется, что у него есть надежда, что он сильно чувствует, что жизнь бьет ключом, а значит все правильно - все так живут и я живой. На самом деле это не жизнь, это быть батарейкой в Матрице. Это видимость жизни.

💚Так лучше быть, а не казаться...

🌱Найдем решения для выхода из спасателя, палача и жертвы
🌱Отдадим эмоциональные долги
🌱Разберемся с виной и ответственностью
🌱Вернем себе ресурс из прошлого
🌱Закроем гештальты прошлых ситуаций и отношений.
🌱Запустим необратимые процессы освобождения от чужого влияния и ожиданий.
🌱Запустим процессы про жизнь и здоровье.